Experimentierbuch für den Unterricht in der Naturlehre: Experimentierbuch für den Unterricht in der Naturlehre

Rosenberg, Karl

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: AC01003325

Title:: Experimentierbuch für den Unterricht in der Naturlehre

Sub title:: in zwei Bänden

Contributor:: Rosenberg, Karl

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Freytag

Language:: German

Document type:: Multivolume work

Collection:: Printed Works 20. Century

Copyright:: Universitätsbibliothek Wien

Volume

Persistent identifier:: AC00207163

URN:: urn:nbn:at:at-ubw:g-94967

Title:: Experimentierbuch für den Unterricht in der Naturlehre

Sub title:: in zwei Bänden

Contributor:: Rosenberg, Karl

Place of publication:: Leipzig

Publisher:: Freytag

Year of publication:: 1929

Volume count:: 1

Scope:: XII, 545 S.

Language:: German

Document type:: Volume

Collection:: Printed Works 20. Century

Copyright:: Universitätsbibliothek Wien

License:: CC BY-NC 4.0

Number of digitised pages:: 568

Chapter

Title:: Besonderer Teil.

Structure type:: Chapter

Number of digitised pages:: 443

Chapter

Title:: Erster Teil. Physik.

Structure type:: Chapter

Number of digitised pages:: 357

Chapter

Title:: IX. Vom Lichte (Optik).

Structure type:: Chapter

Number of digitised pages:: 64

Chapter

Title:: 118. Sphärische Spiegel.

Structure type:: Chapter

Number of digitised pages:: 9

— 401 — Für die weiteren Versuche benötigt man ein von einer m ö g- liehst punktförmigen Lichtquelle ausgehendes Strahlenbüschel. Man wird hiezu entweder das vom Heliostate (Projektionsapparate) gelieferte Parallelstrahlenbündel durch eine Sammellinse von entsprechender, ziemlich großer Brennweite sammeln *) oder man schiebt in den Bildschieber des Projektionsapparates eine Blech- oder Pappetafel mit einer kreisrunden Öffnung von einigen Zenti¬ metern Durchmesser ein und projiziert ihr Bild auf die gegenüberliegende Wand; es tritt dabei aus dem Objektiv des Projektionsapparates ein Strahlenkegel aus, dessen Spitze ganz nahe an der Fläche der vorderen Objektivlinse liegt. Man stellt nun den Spiegel zunächst einige Meter von dem Lichtzentrum entfernt auf und weist darauf hin, daß die Strahlen sich nach der Reflexion in einem Punkte zwischen einfacher und doppelter Brennweite wieder vereinigen; man neige hiezu den Spiegel etwas um seine waagrechte Achse, damit der Kegel der reflek¬ tierten Strahlen sich aus dem Kegel der einfallenden Strahlen etwas heraushebt. — Hierauf nähert man das strahlenaussendende Zentrum dem Spiegel. Ist dieses Zentrum der Fokus der verwendeten Sammel¬ linse, so schiebt man einfach die letztere in der Richtung des Lichtein¬ falles näher an den Spiegel heran. Ist aber das Projektionsobjektiv zur Erzeugung des zentralen Lichtbündels verwendet worden, so muß man umgekehrt den Spiegel dem Projektionsapparate nähern. Bei diesem Annähern werden die einzelnen noch ausständigen Fälle: Gegenstands¬ weite gleich der doppelten Brennweite, Gegenstandsweite zwischen doppelter und einfacher Brennweite, Gegenstandsweite gleich der ein¬ fachen Brennweite, Gegenstandsweite kleiner als die einfache Brenn¬ weite, in derselben Weise behandelt **). Heliostat (Projektionsapparat); Sammellinse; Konkavspiegel; Phos¬ phorzündhölzer (Schießbaumwolle, Feuer schwamm). Da in jedem dieser Fälle durch eine geringe Drehung des Hohl¬ spiegels gezeigt werden kann, daß auch alle von einer nahe der Achse gelegenen punktförmigen Lichtquelle (Ge¬ genstand) ausgehenden Lichtstrahlen sich nach der Reflexion wieder in einem einzigen Punkte (Bild) ver¬ einigen, ist der Übergang zur Konstruktion der Bilder für den sphäri¬ schen Konkavspiegel gewonnen. Die letztere wird nun für alle einzelnen Fälle gründlich zu üben sein. Eine kleine methodische Bemerkung aus der Praxis sei hinsichtlich dieser geometrischen Konstruktion der Hohl¬ spiegelbilder gestattet. Man verwende Kreide von «Irei Farben, z. B. rot für Hauptstrahlen, blau oder grün für Parallelstrahlen, gelb für — - ® *) An ihrer vorzeitigen Verwendung wird wohl auch ein auf strenge Methodik achtender Lehrer kaum ein Bedenken finden können. **) Hinsichtlich der methodischen Behandlung und Verwertung sei auf des Verfassers Lehrbuch für die Unterklassen der Mittelschulen verwiesen. llosenber g, Experimentierbuch I. 2(i

Access restriction

Copyright

fullscreen: Experimentierbuch für den Unterricht in der Naturlehre (1)

Multivolume work

Volume

Chapter

Chapter

Chapter

Chapter

Table of contents

Downloads

Full record

This page

Image fragment

Formats and links

Formats

Links

Cite

Full record

This page

Citation recommendation