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Die Schule der Zukunft

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CC BY-NC: Attribution-NonCommercial 4.0 International. You can find more information here.

Bibliographic data

fullscreen: Die Schule der Zukunft

Multivolume work

Persistent identifier:
AC04024156
Title:
Schweizer Zeitfragen
Place of publication:
Zürich
Year of publication:
1877-1935
Document type:
Multivolume work
Collection:
Printed Works 20. Century
Copyright:
Universitätsbibliothek Wien

Volume

Persistent identifier:
AC07792794
URN:
urn:nbn:at:at-ubw:g-124507
Title:
Die Schule der Zukunft
Sub title:
eine Arbeitsschule
Author:
Seidel, Robert
Place of publication:
Zürich
Publisher:
Füssli
Year of publication:
1919
Scope:
57 S.
Language:
German
Document type:
Volume
Collection:
Printed Works 20. Century
Copyright:
Universitätsbibliothek Wien
License:
CC BY-NC 4.0
Number of digitised pages:
78

Preface

Title:
Vorwort zur 3. Auflage. Die neue Gesellschaft fordert eine neue Erziehung.
Structure type:
Preface
Number of digitised pages:
4

Contents

Table of contents

  • Schweizer Zeitfragen
  • Die Schule der Zukunft
  • Cover
  • Title page
  • Vorwort zur 3. Auflage. Die neue Gesellschaft fordert eine neue Erziehung.
  • Inhaltsverzeichnis.
  • 1. Die Vaterschaft der Idee der Zukunftsschule.
  • 2. Eigenes von Kerschensteiner und doch Altes.
  • 3. Selbstgefühlt, selbstgedacht und selbsterfahren.
  • 4. Das grösste Problem. Buch und Arbeit. Begabung und Psychologie.
  • 5. Anschauung und Arbeit.
  • 6. Warum die Arbeit den Schulen fremd war?
  • 7. Das soziale Bedürfnis nach Arbeitsschulen.
  • 8. Zeichnen, Arbeit und Kunstbildung.
  • 9. Arbeit, Technik und Erfindungen.
  • 10. Arbeit und Charakterbildung.
  • 11. Die Zukunftsschule und die Zukunftsgesellschaft.
  • 12. Die Zukunftsschule und der Zukunftsstaat.
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  • Die Schule der Zukunft eine Arbeitsschule
  • Cover

Full text

sozialen und sozialistischen Strebezielen getreten. Die ar 
beitenden Volksmassen, seit einem halben Jahrhundert sozial 
und politisch in Bewegung, Organisation und Bildung be 
griffen, sind in die Weltgeschichte fühlbar, sichtbar und ent 
scheidend eingetreten, und dieses weltgeschichtliche Ereignis 
wird nicht bei den deutschen und slawischen Völkern stehen 
bleiben. Die «gewaltige gesellschaftliche Umwälzung», deren 
Beginn ich schon 1885 in meiner Schrift über den «Arbeits 
unterricht» erblickte, und deren Kommen ich prophezeite, 
ist da, und sie wird und muss ihren Weg machen, weil sie 
eine wirtschaftliche und gesellschaftliche Notwendigkeit ist, 
namentlich für den Wiederaufbau der Friedenswirtschaft 
und für die Heilung der ungeheuren Kriegsschäden. 
Für diese Heilung und diesen Wiederaufbau gibt es 
kein anderes Mittel, als das Gegenteil der kapitalistischen 
Privatwirtschaft, und das ist die demokratische und ge 
nossenschaftliche Gemeinwirtschaft oder Sozialwirtschaft 
durch die Demokratie, nicht durch die Gewalt, nicht durch 
die Diktatur einer Klasse. 
Wie die monarchische Staatsform in grossen Reichen 
untergegangen ist, so geht auch die monarchische Wirt 
schaftsform des Privatkapitalismus ihrem Untergange ent 
gegen, und herauf steigt die demokratische Wirtschafts- und 
Gesellschaftsform durch Bundesstaaten und Einzelstaaten, 
durch Länder, Kantone und Gemeinden, durch Genossen 
schaften, Wirtschaftsgruppen und Berufsverbände. 
Der Krieg aller gegen alle macht immer mehr Platz 
dem Dienst und der Hilfeleistung aller für alle.
	        

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